Enligt Högskoleverkets senaste rapport vill allt färre män bli lärare. Samtidigt varnar Skolverket för en bestående brist på förskollärare. Andreas Magnusson går mot strömmen. Han läste Lärarutbildningen inriktning yngre barn och har nu sitt drömjobb.
|
– Rent allmänt tror jag att många väljer bort läraryrket för att de inte riktigt vet vad det innebär och hur mycket det ger att vara lärare, de ser bara lärarens stora ansvar, säger Andreas Magnusson, 37 år, från Kristianstad.
Sedan snart tre år arbetar han på Kristianstads Naturskola, som strävar efter att konkretisera undervisningen kring hållbar utveckling utifrån ett utomhuspedagogiskt perspektiv.
|
Andreas Magnusson är nöjd med sin utbildning vid Högskolan Kristianstad. |
– Naturskolan är en resurs som alla skolor i kommunen kan utnyttja. Vi är några pedagoger som åker till skolorna och tar med klasser och deras lärare ut i närmiljön. Eleverna får uppleva och undersöka naturen, och lärarna får handledning i utomhuspedagogik, berättar Andreas.
Stort naturintresse
Själv har han varit naturintresserad ända sedan han var liten, ett intresse som vidareutvecklats genom långvarigt engagemang i scouterna.
– Det känns fantastiskt roligt och häftigt att jag nu har ett jobb där även mitt fritidsintresse är involverat. Det är mitt drömjobb, konstaterar Andreas glatt.
Varierat arbete
Valet av ämnesinriktning på lärarstudierna – naturvetenskap – var inte särskilt svårt för Andreas. Att han valde att inrikta sig mot yngre barn beror på att han tycker att det är allra roligast att jobba med dem.
– De har andra ögon att titta med, förklarar han och berättar lyriskt om deras oförställda upptäckarglädje.
Jobbet på Naturskolan är väldigt varierat. Det innebär att Andreas ena dagen kan ha hand om en grupp 4-5-åringar, nästa dag kan det vara gymnasieungdomar eller en grupp lärare som vill lära sig mer om utomhuspedagogik.
Andreas Magnusson brinner för att eleverna ska få komma ut i naturen oftare.
– De behöver få se hur saker och ting hänger ihop, och använda alla sina sinnen. Och det är inte bara ekologilektioner som lärarna kan förlägga utomhus, utan även andra ämnen, till exempel matematik, menar han.
Masterexamen i utbildningsvetenskap
I sitt yrkesliv har Andreas haft stor nytta av utbildningen från Högskolan Kristianstad. Han tycker att lärarutbildningen gav en bra och bred bas att stå på.
– Men jag vill hela tiden lära mig nya saker, så till hösten ska jag tillbaka till Högskolan för att läsa en masterexamen i utbildningsvetenskap. Det ska bli jättespännande!
Den här gången kommer Andreas dock att studera på halvtid. Jobbet på Kristianstads Naturskola ger han inte upp i första taget.
Text: Lisa Nordenhem
Foto: privat
Läs Högskoleverkets rapport om färre lärarstudenter
Läs Skolverkets rapport om brist på förskollärare