Arbete i skolan (AiS) är Sveriges största forskarmiljö med fokus på det arbete som utförs i skolan. Vårt övergripande mål är att utveckla och stödja forskningsprojekt som avser att bidra till kunskapsutveckling om lärares och andra yrkesgruppers arbete i skolan. Resultaten av vår forskning skall direkt eller indirekt kunna användas såväl för att skapa bättre arbetsförutsättningar och kvalitet i skolan som för att bidra till en hållbar lärarutbildning i avsikt att härigenom medverka till läraryrkets utveckling.

Den mångvetenskapliga forskning som bedrivs inom AiS kan bäst hänföras till relativt nya tvärvetenskapliga discipliner som utbildningsvetenskap och arbetsvetenskap. Vårt övergripande teoretiska ramverk är hämtat från professionsteoretiska teorier, vilka behandlar centrala frågor som kunskapsutveckling, arbetsdelning, makt och ansvar. Flera olika perspektiv och metoder finns representerade i våra forskningsprojekt. Innehållsmässigt kan projekten till stora delar sammanfattas under nedanstående rubriker:

Lärares och annan skolpersonals arbete och arbetssituation
Det finns en stor efterfrågan på forskning som tar sin utgångspunkt i de svårigheter och utmaningar som lärare och annan skolpersonal ställs inför i sitt dagliga arbete. Under den närmaste verksamhetsperioden avser gruppen att fokusera delar av sin forskning på perspektiv på lärares arbete som kan bidra till att skapa förutsättningar för hållbara lärare och bidra till utvecklande av en hållbar lärarutbildning. Till dessa hör bland annat: tidsbrist och tidshantering, arbetsorganisering, nya ledarskapsformer, samt kunskapsanvändning i arbetet.

Fusk och plagiat
På högskolor runt om i landet har stort fokus riktas mot högskolestuderandes fusk vid produktion av texter. Problemet har givits en moralisk inramning. Under verksamhetsperioden kommer delar av gruppens forskning att röra lärares hantering av etiska och pedagogiska problem i samband med examinationer samt den institutionella hanteringen av anmälda disciplinärenden.

Styrning av skolan och lärarutbildningen
En del av gruppens forskning handlar om att belysa och analysera den politiska styrningen av skolan och av lärarutbildningen. Studier görs på mikroplan där styrningen av individen analyseras och på makroplan där politiska viljor och intentioner dekonstrueras.