Lärarlärdom 2016, Keynote

Pernilla Severson har sin grund i medie- och kommunikationsvetenskap med inriktning mot medieutveckling, deltagarorienterade processer och professionella identiteter. I flera olika projekt, både som pedagogisk utvecklare och i undervisning med studenter i flera olika program och ämnen, har hon arbetat med det akademiska lärarskapets utveckling i skärningspunkter mellan olika discipliner, samt mellan policys och praktik.

Pernilla Seversons inriktning mot studentaktivt lärande är mötet mellan forskning om digitala mediers kollaborativa möjligheter, om deltagarorienterad aktionsforskning samt om de tillämpningar inom "scholarship of teaching and learning" som fokuserar på möjligheter och hinder inom en viss kontext.

I sitt tal kommer hon att ta upp följande teman med exempel från andras och egen forskning och utvecklingsprojekt:

1. Den friktion, det "skav", som studentaktivt lärande ger upphov till på olika nivåer i en högskoleverksamhet.
2. Att förstå och använda studentaktivt lärande som läraraktiv undervisningsutveckling.
3. En närmare titt på de risker som finns och den koppling som finns till det gynnsamma gemensamma men även individuellt olika fördelade ansvaret.

ENGLISH

Keynote speaker at the conference will be Senior Lecturer Pernilla Severson, active at the Linneaus University.

In her speech, Pernilla will address the following themes with examples from her own and other people's research and development projects:

1. The friction, the "chafing", which student active learning gives rise to on different levels in the activities of higher education.
2. To understand and make use of student active learning as teacher active instruction development.
3. A closer look at the risks that exist and the connection to the favourable common good but also the individually and differently distributed responsibilities.