{{ courseInfo.namn }}
{{ courseInfo.poang }}
Högskolan Kristianstad erbjuder på uppdrag av Skolverket en kurs för utbildade lärare som är verksamma inom anpassad skola, anpassad gymnasieskola eller komvux som anpassad utbildning med start höstterminen 2026.
Kursen omfattar 7,5 högskolepoäng och ges på 12,5% studietakt med 6 digitala träffar under höstterminen 2026 och vårterminen 2027. Tid för träffar är eftermiddag kl. 13.15-16.15 via mötesverktyget zoom. Datum för träffar är (torsdagar) 3/9, 8/10, 19/11 2026 och 4/2, 11/3 samt 13/5 2027.
Syfte
Kursens övergripande syfte är att erbjuda en allmändidaktisk kompetensutveckling om kunskapsbedömning inom den anpassade skolan och stärka kvalitén i undervisningen oavsett ämne eller ämnesområden. Syftet är vidare att stärka undervisningen för elever med intellektuell funktionsnedsättning.
Målgrupp
Utbildade lärare som är verksamma inom någon av de anpassade skolformerna.
Innehåll
- Bedömning utifrån olika aspekter: samhälleligt /skolperspektiv samt individuellt perspektiv .
- Summativ/formativ bedömning och undervisning.
- Kollegialt bedömningsarbete.
- Kunskapsbedömning utifrån ett lärandeperspektiv, identifiera framsteg, urskilja styrkor och utvecklingsbehov hos elever inom den anpassade skolan oavsett ämne eller ämnesområde.
- Kunskapsbedömning utifrån ett omsorgsperspektiv.
- Kunskapsbedömning i relation till neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF ).
- Kollaborativ lektionsutveckling.
- Etik: konsekvenser av bedömning.
- Nationella bedömningsstöd, deras syfte och pedagogiska frågeställningar.
- Portfolioarbete: utveckla en portfolio, där du som lärare får möjlighet att samla strategier för bedömning och reflektera över den egna bedömningspraktiken, avsikten är att möjliggöra kontinuerlig självutvärdering och förbättring av praktiken.
Anmälan
Anmälan är stängd. Deltagares personuppgifter krävs för registrering i studiedokumentationssystemet Ladok.
Kursens utbildare
Malena Östlund, universitetsadjunkt i specialpedagogik, kursansvarig lärare, seminarieledare.
Linda Petersson-Bloom, universitetslektor i specialpedagogik, examinator, föreläsare.
Anders Jönsson, professor i didaktik med inriktning mot naturvetenskapernas didaktik, föreläsare.
Sarah Rangstrand Hjort, universitetsadjunkt i specialpedagogik, seminarieledare.
Helena Sjunnesson, universitetslektor i specialpedagogik, föreläsare.
Daniel Östlund, professor i pedagogik med inriktning specialpedagogik, föreläsare.
GDPR
Studietakt: {{paceVal}} %. Flera alternativ, läs mer under rubriken Anmälningsalternativ.
Studieform: {{typeVal}} Flera alternativ, läs mer under rubriken Anmälningsalternativ , {{ courseMandatoryOccasions[0].oblig_sammankomster }} obligatorisk träff {{ courseMandatoryOccasions[0].oblig_sammankomster }} obligatoriska träffar + {{ courseMandatoryOccasions[0].oblig_ickeFysiska_sammankomster }} obligatorisk träff online {{ courseMandatoryOccasions[0].oblig_ickeFysiska_sammankomster }} obligatoriska träffar online {{ courseMandatoryOccasions[0].oblig_sammankomster }} obligatoriska träffar . Antal obligatoriska träffar se rubriken Anmälningsalternativ .
