Allmänna utbildningsområdet III med inslag av validering
30 hp

Kurskod: AUV30L

Beslut: Fastställd av Utbildningsnämnden för lärande och miljö 2011-09-01. Giltig från och med 2011-09-01 till och med 2013-08-31.

Nivå: Grundnivå

Ämnesgrupp: Utbildningsvetenskap/didaktik allmänt ()

Ämne/områdeskod: Pedagogiskt arbete (PGA)

Utbildningsområde: Undervisningsområdet 100%

Huvudområde: Utbildningsvetenskap

VFU-andel: 7,5 hp

Engelsk titel: General Education Area III

Revideringar

2012-05-15

Korrigering av text under Allmänna uppgifter, Innehåll, Förväntade läranderesultat och ändring av litteratur.

Litteratur

Litteraturlistan kan komma att revideras fram till 8 veckor före kursstart.

Kurslitteratur finns i viss omfattning att låna eller ladda ner på biblioteket. Talböcker för studenter med läsnedsättning finns sök- och nedladdningsbara i Legimus.

Moment 1

  • Holmqvist, Mona (2006), Lärande i skolan: Learning Study som skolutvecklingsmodell. Studentlitteratur: Lund (180 s). Läsanvisningar Kapitel 1-3 samt ett valfritt..

  • Holmqvist, Mona (2011), Lärare igår, idag och imorgon. Studentlitteratur (300 s).

  • Pettersen, Roar C. & Torhell, Sven Erik (2008), Kvalitetslärande i högre utbildning: Introduktion till problem- och praktikbaserad didaktik. Stockholm: Studentlitteratur (451 s).

  • Strandberg, Leif (2006), Vygotskij i praktiken: Bland plugghästar och fusklappar. Stockholm: Norstedts akademiska förlag (212 s).

Moment 2

  • Sträng, Monica H. (red.) (2005), Samspel för lärande: Didaktiskt redskap för professionella lärare. Lund: Studentlitteratur (229 s). Läsanvisningar Inledande och avslutande kapitel samt tre valfria däremellan..

Moment 3

  • Colnerud, Gunnel & Granström, Kjell (2002), Respekt för läraryrket: Om lärares yrkesspråk och yrkesetik. Stockholm: HLS förl (208 s). Läsanvisningar Kapitel 3-15..

  • Johansson, Margreth & Palla, Marta Möjlighet att bedöma pedagogisk planeringsförmåga? Pedagogisk utveckling av verksamhetsförlagd utbildning inom lärarprogrammet. (12 s).

Moment 4

  • Brodin, Jane & Lindstrand, Peg (2004), Perspektiv på en skola för alla. Lund: Studentlitteratur (152 s).

  • Hargreaves, Andy (2004), Läraren i kunskapssamhället: I osäkerhetens tidevarv. Lund: Studentlitteratur (257 s). Läsanvisningar Kapitel 1-4..

  • Hedlin, Maria (2006), Jämställdhet - en del av skolans värdegrund. Stockholm: Liber (128 s).

Moment 5

  • Bjurwill, Christer (2001), A, B, C och D: Vägledning för studenter som skriver akademiska uppsatser. Lund: Studentlitteratur (100 s).

  • (2002), Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning. Stockholm: Vetenskapsrådet (17 s). Anmärkning: http://www.vr.se/download/18.668745410b37070528800029/

  • Patel, Runa & Davidson, Bo (2003), Forskningsmetodikens grunder: Att planera, genomföra och rapportera en undersökning. 3 upplagan. Lund: Studentlitteratur (149 s).

  • Skolverket (2010), Läroplan för förskolan Lpfö 98: reviderad 2010. Stockholm: Skolverket (16 s). http://www.skolverket.se

  • Skolverket (2011), Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet - Lgr 11. http://www.skolverket.se

  • Skolverket (2010), Skola i förändring: Om reformerna i den obligatoriska skolan. (44 s). http://www.skolverket.se Anmärkning: Beställningsnummer 10-1183

  • Styrdokument.

  • Svenska språknämnden (2005), Svenska skrivregler. Solna: Almqvist & Wiksell (150 s).

  • Svenska Unescorådet (1997), Salamanca-deklarationen och handlingsram för undervisning av elever med behov av särskilt stöd. Stockholm: Svenska Unescorådet (38 s). Anmärkning: Skriftserie 0348-8705:1996:4

Kortadress: www.hkr.se/kauv30l