Fullsatt när forskning och förskola möttes

Universitetslektor Marie Fridberg höll i ett välbesökt seminarium om bland annat barn och surfplattor.

– Jo, det stämmer. För två år sedan presenterade jag ett annat forskningsprojekt här som handlade om kommunikation och språk, berättar Agneta Jonsson, ledare för forskningsmiljön BALU (Barndom, Lärande och Utbildning). Då lyssnade en grupp från Tollarps förskoleområde som blev intresserade av ett samarbete, och så blev det.

Agneta bidrog med kompetens till ett utvecklingsprojekt kring kommunikation som förskolan ville driva och i gengäld bidrog förskoleområdet till Agnetas forskning genom att agera respondenter.

– Det har varit ett otroligt givande samarbete och jag ser gärna mer samarbete mellan olika kommuner och högskolan. Nu när vi har fått en förskola som ska vila på vetenskaplig grund, så kommer vi förhoppningsvis att se behovet vi har av varandra ännu mer.

Susanne Thulin är initiativtagare till inspirationseftermiddagen och har också satt ihop programmet.

Initiativtagare till inspirationsdagarna är Susanne Thulin, universitetslektor i pedagogik och programområdesansvarig för förskollärarprogrammet vid Högskolan Kristianstad. Susanne underströk att inspirationsdagarna främst handlar om samverkan på olika plan. Tvärvetenskapliga möten och möten mellan forskning och samhälle står i fokus.

– Det handlar bland annat om att få till stånd forskningsprojekt som anknyter till förskollärarutbildningen till exempel, här kan man knyta nya kontakter som leder fram till sådana, menade Susanne.

Deltagarna kunde välja ur ett brett programutbud som Susanne satt ihop. Marie Fridberg, universitetslektor i naturvetenskapernas didaktik vid sektionen för lärande och miljö höll i ett av de välbesökta seminarierna. I sin forskning undersöker hon hur barn och förskollärare samarbetar och arbetar runt naturvetenskapliga projekt med och utan datorplattor.

– Barnen älskar datorplattorna, de fångar uppmärksamheten direkt, så det är ett tacksamt utgångsläge, menade hon och beskrev sedan hur plattorna har använts i olika projekt för att möjliggöra studier av hur lärandeprocessen ser ut.

Lollo Sollerhed fick upp alla deltagare att stå på ett ben.

Ann-Christine "Lollo" Sollerhed, universitetslektor i idrott och hälsa vid sektionen för lärande och miljö, inledde sin presentation med att sätta deltagarna i rörelse.

– Här är trångt, så det finns inte så mycket plats, men ni kan åtminstone resa på er och stå på ett ben. Då känner ni hur musklerna i foten får jobba, eller hur?

Hon söker bland annat svar på frågorna som hopar sig kring det faktum att Sverige ligger i världstoppen när det handlar om andel barn och ungdomar med upplevd daglig smärta, till exempel huvudvärk eller ont i magen. Kan det ha att göra med att de svenska barnen samtidigt ligger i botten när det handlar om fysisk aktivitet?

– När barn är aktiva utvecklar blodkärlen sin förmåga att utvidga sig och sedan gå tillbaka till normalläge. Om barnen inte rör sig så kan kärlen inte utveckla den förmågan i vuxen ålder, oavsett hur mycket man tränar. Därför är det så viktigt att barnen inte blir stillasittande, poängterade Lollo.

Det man vet är också att barn som är fysiskt aktiva rapporterar mindre smärta och att de har högre acceptans för obehagliga kroppssensationer som till exempel andfåddhet och träningsvärk. Vad det beror på är fortfarande inte besvarat. Handlar det om att aktiva barn är mer härdiga, kanske friskare eller möjligen en kombination av båda?

En av de hundra deltagarna vid inspirationseftermiddagen var Monica Olsson, biträdande utvecklingsledare från Hässleholms kommun. Hon menar att initiativet från Högskolan Kristianstad är värdefullt:

– I dag finns det så mycket forskning som visar att förskolan är jättebra när den är bra och att kvaliteten är avgörande. Därför är det mycket intressant att följa med i forskningen och få dagsaktuell forskning presenterad så som här i dag.

Text och foto: Jeanette Thelander

Monica Olsson var tillrest från Hässleholms kommun för att följa utvecklingen i forskningen.