Första kullen tar examen – arbetsplatsintegrerad ämneslärarutbildning gör skillnad från dag ett
Den allra första kullen inom den arbetsplatsintegrerade ämneslärarutbildningen vid Högskolan Kristianstad tar nu examen. Tack vare den unika kombinationen av studier parallellt med att man arbetar på en skola går studenterna ut i yrkeslivet med både examen och värdefull arbetslivserfarenhet.
Cornelia Strandhagen är en av de studenter som nu tar examen genom APILU.
– Möjligheten att skapa hållbara lärare tillsammans med fältet är unik med denna arbetsplatsförlagda utbildning. Vi hade inte kunnat genomföra den utan huvudmännen och rektorerna, som kan erbjuda dem tjänst på 50 procent, och vi är tacksamma och stolta över detta samarbete. Ämneslärarutbildningen i matematik, fysik och kemi ger behörighet för årskurs 7–9 i ämnen där behörighet är eftertraktad idag, säger Maria Brynolfson, programområdesansvarig på Högskolan Kristianstad.
Den arbetsplatsintegrerade ämneslärarutbildningen som utvecklats i samverkan med kommuner i Skåne och Blekinge ger studenterna både lärarexamen och fem års yrkeserfarenhet. I en utvärdering, där bland annat rektorer har deltagit, lyfts det fram hur arbetslagen och kollegorna på skolorna där studenterna varit verksamma upplevt ett tydligt mervärde. I och med att studenten hela tiden testat ämnesdidaktiska idéer och metoder i sina klasser, och därefter kunnat diskutera tillsammans med sin mentor, blir studenten en naturlig del av arbetslaget från första dagen.
– Samtliga studenter som vi nu examinerar i första kullen har fått anställning. Vissa på de arbetsplatser de haft tjänst på under sin studietid och andra har flyttat på sig, men alla har fått jobb som lärare. Det visar på hur viktiga och eftertraktade dessa studenter är på arbetsmarknaden, fortsätter Maria Brynolfson.
Teori och praktik – varje vecka
En av studenterna som nu tar examen är Cornelia Strandhagen som valt att läsa till ämneslärare i matematik, fysik och kemi – de ämnen hon brinner mest för.
– Jag valde de ämnen som jag tycker är roligast. Det är en klar fördel att verkligen brinna för sina ämnen. Det gör det så mycket enklare att skapa en bra undervisning, säger Cornelia.
Utbildningen har ett upplägg där studenterna studerar vid Högskolan Kristianstad på måndagar och fredagar, och arbetar som lärare på en skola tisdag till torsdag. Cornelia håller med om fördelarna med den naturliga övergången mellan teori och praktik.
– Det bästa är att kunna testa saker direkt i praktiken. Särskilt när det gäller de didaktiska delarna i en ämneskurs, att få omsätta det man lär sig redan dagen efter, istället för att vänta till nästa VFU-period.
Redo för nästa steg – med jobb direkt
Efter sommaren börjar Cornelia sin anställning på Degebergaskolan, samma skola där hon gjort sin arbetsplatsförlagda del av utbildningen. Men först väntar något efterlängtat:
– Jag ser fram emot en helt ledig sommar. Jag har läst sommarkurser tre av fyra somrar, så nu ska det bli skönt att verkligen få vila upp sig.
Till den som funderar på att söka till den arbetsplatsintegrerade lärarutbildningen har Cornelia ett tydligt råd:
– Kör! Det är intensivt i perioder, men man har också stor frihet att planera sin tid och sitt undervisningsupplägg. Det är en fantastisk möjlighet.