Egenvärde som grund för empati hos unga
En ny studie från Högskolan Kristianstad visar att egenvärde – hur unga värderar sig själv och sin egen kompetens – är en grund för hur empati kan förstås och mätas hos unga.
– Att förstå vad som ger unga personer resurser för att utvecklas och känna att man utvecklas är viktigt men inte helt enkelt. I den här studien har ett frågeformulär testats som syftar till att fånga unga personers upplevelser av positiv utveckling, till exempel hur de ser på sig själva och hur de relaterar till andra, säger Johanna Bergman, doktorand vid Högskolan Kristianstad.
Instrumentet som använts – 5C PYD-VSF – bygger på en internationell forskningsteori som kallas 5C Positive Youth Development och har nu validerats för användning i Sverige. Genom översättning och kognitiva intervjuer har det anpassats till svenska förhållanden.
430 unga personer i gymnasieåldern från södra Sverige har deltagit i studien. Genom att analysera deras svar undersöktes om frågorna verkligen mäter det som de är tänkta att mäta, det vill säga om verktyget fungerar på ett tillförlitligt sätt. Resultaten visar att frågeformuläret fångar två viktiga delar av unga personers positiva utveckling: egenvärde – hur man ser på och värderar sig själv – och empati och hjälpsamhet, det vill säga viljan och förmågan att bry sig om andra personer. Ett centralt resultat är att ett starkt egenvärde verkar vara en grund för att unga ska kunna känna empati och vilja hjälpa andra.
Studien är ett första steg för att kunna använda frågeformuläret i framtida forskning om unga och deras utveckling. Framförallt kan det användas för att få kunskap om hur olika arenor så som skola, idrott eller annan föreningsaktivitet påverkar upplevelsen av en positiv ungdomsutveckling.