Bibliotekets undervisning

Viktiga förutsättningar

• Väl integrerad i programmet och ämnespraktik. 
• Bokas i god tid och läggs i ordinarie schema. 
• Studenterna ska ha ett sökbehov, till exempel söka fram vetenskapliga artiklar till en uppgift. 
• Undervisningen anknyter till lärandemål och bedömningskriterier i kursplanerna. 
• Undervisningen utformas i samarbete mellan bibliotekarie och lärare.  

Undervisning i tre steg i progression 

Steg 1 

I steg 1 tar studenterna del av modulen Grundkurs i informationskompetens i Canvas. Den tar upp den vetenskapliga texten, olika publikationstyper, referenser och hur man söker fram dessa olika texter i högskolans databaser. Materialet är generellt utformat så att det ska passa flera ämnesområden och bör integreras i kursupplägget. 

Steg 2 

Lärare och bibliotekarie planerar tillsammans en uppgift där studenterna söker vetenskaplig och ämnesspecifik information. Undervisningen består av föreläsningar och workshoppar, på campus eller digitalt. I detta steg behandlas exempelvis databaser, olika typer av sökstrategier och hur man kan dokumentera sökningar och referenser. 

Steg 3 

I steg 3 fördjupar studenterna de kunskaper och färdigheter de tillägnade sig i steg 2. Uppgiften är normalt sett en projektplan eller ett examensarbete. Fokus ligger på strukturerade och mer uttömmande sökningar.  

Skriv till biblioteket om du vill veta mer.