Fler vägar till behöriga grundlärare i fritidshem
Högskolan Kristianstad erbjuder sedan tidigare grundlärarutbildning med inriktning mot arbete i fritidshem, både som reguljär utbildning och som distansutbildning för yrkesverksamma. Men högskolan har också lång erfarenhet av uppdragsutbildning för fritidshem – ett flexibelt upplägg som kan göra det lättare för kommuner att utbilda fler behöriga lärare inom fritidshem.
På bilden, från vänster: Liridon Ahmeti, Christian Kinnwall och Tehri Holst, som utbildar lärare med inriktning mot arbete i fritidshem.
Utbildningen riktar sig till yrkesverksamma i fritidshem med minst tre års erfarenhet som vill utbilda sig parallellt med sitt arbete. Det som särskilt kännetecknar upplägget är den nära samverkan mellan Högskolan Kristianstad och huvudmän.
– Genom samarbetet kan utbildningen genomföras nära deltagarnas egen yrkesvardag, vilket skapar goda möjligheter att knyta ihop teori och praktik på ett meningsfullt sätt, säger Christian Kinnwall, programområdesansvarig och avdelningschef för grundlärarutbildning inriktning fritidshem vid Högskolan Kristianstad.
Grundlärartutbildningen inriktning fritidshem på Högskolan Kristianstad har lång erfarenhet av uppdragsutbildning i samverkan med kommuner. Den första satsningen startade i Linköping redan 2012 och sedan dess har flera utbildningar genomförts tillsammans med olika kommuner och huvudmän.
När utbildningen ges som uppdragsutbildning sker undervisningen på plats i den aktuella kommunen eller staden istället för på campus i Kristianstad. Högskolan Kristianstad ansvarar för utbildningens kvalitet, innehåll och examination, medan kommunen möjliggör genomförandet lokalt.
"Deltagarna är kvar i sin yrkesverksamhet under studietiden."
Utbildningen följer samma förordning, utbildningsplan och examensmål som de reguljära programmen, vilket innebär att deltagarna får samma examen och samma akademiska kvalitet. Skillnaden ligger främst i genomförandet, där undervisningen till stor del sker på plats i kommunen och anpassas för att fungera tillsammans med deltagarnas arbete i fritidshemmet.
– Deltagarna är kvar i sin yrkesverksamhet under studietiden, vilket gör att de kontinuerligt kan relatera utbildningens innehåll till sitt arbete i fritidshemmet.
För kommunerna handlar satsningen om långsiktig kompetensförsörjning och om att stärka kvaliteten i fritidshemmens pedagogiska verksamhet. Den täta samverkan mellan högskolan och huvudmannen gör det också möjligt att skapa ett sammanhållet stöd för deltagarna under utbildningens gång.
"Den nära samverkan mellan Högskolan Kristianstad och Malmö stad har varit en viktig framgångsfaktor genom hela utbildningen."
Ett exempel är samarbetet med Malmö stad, där utbildningen redan har genomförts som uppdragsutbildning. Erfarenheterna därifrån beskrivs som mycket positiva.
– Den nära samverkan mellan Högskolan Kristianstad och Malmö stad har varit en viktig framgångsfaktor genom hela utbildningen – från planering till genomförande och uppföljning.
Behovet av utbildade lärare i fritidshem är fortsatt stort, och Christian ser ett växande intresse från fler kommuner och huvudmän. Många söker hållbara lösningar för kompetensförsörjning, och där kan uppdragsutbildning vara ett viktigt alternativ.
– Vi ser därför positivt på möjligheten att fortsätta utveckla samarbeten med fler kommuner framöver, avslutar Christian Kinnwall.