Från spelnörd till högstadielärare

– Några kompisar tipsade mig om utbildningen då de tyckte att jag skulle passa som lärare. Jag tror att de tycker att jag är bra på att förklara saker – och förmodligen att jag är lite mammig, säger Fannie.

"Man kan vara kreativ på andra sätt än att designa spel. Som i hur man lär ut saker istället."

Det var däremot nära att det inte blev lärarutbildning för henne. Efter gymnasietiden på teknikprogrammet valde hon att satsa vidare på att läsa speldesign. Men i och med spelbranschens krasch som varit vände hon blicken mot något annat – trots att hon fortfarande kallar sig för en ”spelnörd”.

– Man kan vara kreativ på andra sätt än att designa spel. Som i hur man lär ut saker istället. Det fastnade jag för i läraryrket.

Att bli lärare var länge en tanke i bakhuvudet. Möjligheten att kunna göra skillnad och ge unga stöd i skolan är något som lockar henne.

– Jag har känt att jag vill vara där och bidra till förändring. Elever behöver mer lärarstöd och trygghet. Speciellt i dagens samhälle.

Fannie Ståhl bor i Lomma och läser distans på ämneslärarutbildningen – med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7–9.

– Jag tänkte själv tillbaka på vilken årskurs man hade som störst och bäst relationer med lärarna i skolan – vilket för mig var mycket i högstadiet. Jag hade många bra lärare där som inspirerade mig, speciellt min tekniklärare som fick mig att läsa vidare inom teknik som enda tjej.

På utbildningen har hon valt att fokusera på ämnena matematik, fysik och kemi.

– Framförallt är det matematiken som lockar. Jag har alltid haft lätt för matte och tyckt att det är roligt.

"Här kan man jobba två eller tre dagar i veckan parallellt med studierna. Det blev jag helt såld på."

En avgörande faktor som gjorde att valet föll på Högskolan Kristianstad var möjligheten att kombinera jobb med studier.

– Här kan man jobba två eller tre dagar i veckan parallellt med studierna. Det blev jag helt såld på, säger hon.

Hon är inne på sin andra termin av den femåriga utbildningen. I maj kommer klassen att göra verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Den kommer Fannie att göra på en högstadieskola i Helsingborg.

När VFU-perioden är slut är tanken att hon ska arbeta på skolan tre dagar i veckan, samtidigt som hon läser 75 procent.

– Den praktiska delen att arbeta på en skola känns jättebra. Och den erfarenheten man får inför att man ska ut och söka jobb känns oslagbar.

"Det är ju guld värt. Jag har dessutom pluggat tidigare så det är skönt att få lön samtidigt."

Samtidigt medger hon att det är skönt att kunna få en inkomst vid sidan av studierna.

– Det är ju guld värt. Jag har dessutom pluggat tidigare så det är skönt att få lön samtidigt.

I klassen är de sex personer, de flesta med olika bakgrund. En av Fannies klasskamrater har arbetat inom skolan, en annan har läst till textilingenjör och en tredje har arbetat med hästar.

– Det funkar väldigt bra att hålla kontakten inom klassen, trots att det är på distans. Har man frågor till varandra så har vi grupper och möten för det, helt enkelt.

Fannie passar på att hylla sina lärare på ämneslärarutbildningen. För som hon säger ”det kan inte vara lätt att lära ut till människor bakom en skärm”. Hon passar även på att skicka med ett tips till de som funderar på att läsa utbildningen.

– Våga. Känner man att man har några av egenskaperna för att kunna bli en lärare så tycker jag att man ska köra. Det behövs alltid fler lärare.

Text: Fredrik Palmqvist
Foto: privat