Artiklar och intervjuer, Förskollärarutbildning

Dricka, popcorn och färgglada ballonger. Under torsdagen förvandlades ovanvåningen i hus sju till en festlig vernissage. Men bland knasiga prinsessor och glittriga superhjältar finns också ett allvarligare budskap, om estetikens nödvändiga roll i förskolan.

Under fyra veckors VFU i Uganda, i det inre av östra Afrika fann förskollärarstudenterna Anna, Ebba och Frida kontrasterna de sökte till den svenska förskolan och synen på lärande.

En ryslig sång om krumma häxor och läskiga monster. Det blev resultatet när förskollärarutbildningen gästades av Simon Lussi från Musik i Syd. Besöket är en av ledtrådarna då studenterna utforskar estetikens plats och funktion i förskolan.

För Gustav Strand är förskolläraryrket inte barnpassning. Han ser yrket som något mycket mer och vill utmana barnen till kunskap genom att väcka nyfikenhet. Det har han precis fått testa under sin precis avslutat sin verksamhetsförlagda utbildning.

Hanna Magnusdotter jobbade på förskola två år innan hon påbörjade sin utbildning på Högskolan Kristianstad. Hanna har alltid drömt om att bli förskollärare och ville utbilda sig för att skaffa sig en helhetsbild av förskolan. Snart är hon färdig och ser idag ett tydligt syfte med sin roll som förskollärare.

− Det är en spännande utmaning att få bidra till barnets utveckling på ett tidigt stadium, säger 22-åriga Elna Ingvarsson som läser tredje terminen på Förskollärarutbildningen.

I början av november reste studenten Elvis Hasanaj från Förskollärarutbildningen till främmande land, full av frågor och förväntan på sina fyra veckor långa VFU. Nu har han kommit hem, rik på svar och nya upplevelser som kommer att stärka honom både i hans blivande yrkesroll och som människa.