”Camilla lärde oss om livet!”
”Det är nog såhär det känns att få guldmedalj i VM eller vinna Vasaloppet. Det är ren glädje och stolthet!”. Denna tanke slog Camilla Fridholm när hon uppmärksammades av den tidigare eleven Clara Rantzer Pålsson – som nu också siktar på att arbeta i skolvärlden.
Deras vägar korsades när Clara Rantzer Pålsson gick i gymnasiet och hade Camilla Fridholm som lärare.
– Camilla såg oss allihop, minns Clara Rantzer Pålsson.
"Det blir en bekräftelse på att jag faktiskt har gjort rätt val i livet."
Både skratt och tårar kom när Camilla Fridholm och Clara Rantzer Pålsson fördes samman på Högskolan Kristianstads campus. Att de uppskattar varandra går inte att ta miste på.
– Detta är en jätteboost. Det är så lätt att glömma bort det i vardagen, men det blir en bekräftelse på att jag faktiskt har gjort rätt val i livet, säger Camilla Fridholm.
"Det kändes alltid som att Camilla såg oss allihop och kunde läsa av oss på ett bra sätt."
Sedan 25 år är hon lärare i de beteendevetenskapliga ämnena på Österänggymnasiet i Kristianstad. En av hennes tidigare elever är Clara Rantzer Pålsson, som hon undervisade i såväl psykologi som religion och sociologi. Dessutom var hon till hjälp och handledning i samband med Clara Rantzer Pålssons gymnasiearbete.
– Det kändes alltid som att Camilla såg oss allihop och kunde läsa av oss på ett bra sätt. Ibland var klassen ganska snackig, men då anpassade hon lektionen efter stämningen, minns Clara Rantzer Pålsson.
– Ja, jag har alltid gillat dialogpedagogik och mina ämnen bjuder in till samtal och aktivitet. Att kunna byta perspektiv, att överraska, ger energi åt lektionen. Då blir det en positiv cirkel där vi puttar varandra framåt, säger Camilla Fridholm.
"Även sista lektionen på fredagen, när många elever redan hade helg i tanken, så kunde vi sitta och lyssna på Camilla."
Clara Rantzer Pålsson minns sin lärare som en god historieberättare som gärna delade med sig av människoöden och spännande skildringar.
– De fastnade verkligen. Även sista lektionen på fredagen, när många elever redan hade helg i tanken, så kunde vi sitta och lyssna på Camilla.
I samband med studenten höll Clara Rantzer Pålsson ett tal till sin lärare, där hon konstaterade högtidligt: ”Vi har inte bara lärt oss dina ämnen, vi har lärt oss om livet”.
Efter studenten tvekade Clara Rantzer Pålsson lite mellan olika utbildningar, men valet föll så småningom på grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem. Detta kan te sig lite förvånande, då hennes egen erfarenhet från åren på fritids var ganska dålig.
– Jag tyckte mest att lärarna satt för sig själva och drack kaffe, och lät barnen leka på egen hand. Jag hade hellre haft en aktiv lärare som hittade på saker med eleverna.
"Tänk att få ha som yrke att leka innan, under och efter skoldagen!"
I tonåren arbetade hon under en lång period som ridlärare, och visste att hon hade förmåga att sprida glädje och entusiasm bland yngre barn.
– Därför passade det bra med fritidhemslärare. Tänk att få ha som yrke att leka innan, under och efter skoldagen! Jag har dessutom valt idrott som ämnesinriktning. Det känns klockrent för min del.
Camilla Fridholm menar att Clara Rantzer Pålsson valt rätt yrkesinriktning:
– Om hon kan ha koll på barn som sitter på en 700-kilos häst, så kommer hon klara arbetet som lärare i fritidshem galant. Dessutom är Clara påhittig och glad.
"Som lärare måste man ständigt vara nyfiken. Dessutom får man dela viktiga stunder och förtroenden med unga människor. Det är så fint att få vara en del av deras liv."
De är överens om att en lämplig lärare bör ha vissa egenskaper. Till dessa hör ett genuint intresse för människor, ett stort engagemang för ämnet och en lust att lära ut.
– Som lärare måste man ständigt vara nyfiken. Dessutom får man dela viktiga stunder och förtroenden med unga människor. Det är så fint att få vara en del av deras liv, säger Camilla Fridholm.
Detta är något som Clara Rantzer Pålsson just fått pröva på, då hon nyligen haft verksamhetsförlagd utbildning (VFU) i fritidshemmet på en skola i Kristianstad. Där fick hon lära känna barn med vitt skilda bakgrunder och förutsättningar.
– En del barn hade stora utmaningar, som exempelvis svårigheter med språket. Att då få bli den vuxna som barnet har tillit till – det är fantastiskt. Efter tre veckor har jag fått så starka band till dem att det nästan gör ont att lämna dem…
Nu återstår drygt ett år på grundlärarutbildningen, och därefter är det dags att pröva vingarna som lärare i fritidshem. Clara Rantzer Pålsson säger att hon både längtar och våndas.
"Att jobba som lärare blir faktiskt aldrig tråkigt."
Camilla Fridholm försäkrar att hennes före detta elev åtminstone inte kommer få ett segt och enahanda arbete.
– Att jobba som lärare blir faktiskt aldrig tråkigt. Man utvecklas hela tiden genom att träffa människor och att få jobba med saker som man älskar – det är det bästa.
Text: Kerstin Weman Thornell
Foto: Högskolan Kristianstad