Sessionsprogram session 2, nationell konferens i pedagogiskt arbete PA 2025

Session 2

Onsdag 20 augusti kl. 16.30-18.00

T:9 Läspraktiker och läsmotivation, sal 14:220

Att prioritera texten i ämnesundervisningen. Läsbad[1] i grundskolan del 1 – läsbaserad ämnesundervisning i årskurs 5, Erika Bomström Aho

Elevers intresse och bokens innehåll centrala i högläsningspraktiker i förskoleklass, Maria Larsson

Läsmotivation hos yrkeselever: yrkeslärarens möjligheter och utmaningar, Kristina Hagdahl

Läsläxa: vad, hur och varför? Läsläxans funktion i lågstadiets läsundervisning utifrån lärares och elevers perspektiv, Eva Hedmark

T:10 Flerspråkighetens villkor i skolans praktik, sal 14:221

Språkutbildning eller skola i svenskhet? – Problemrepresentationer i utbildningsformen Svenska för invandrare (SFI), Nathalie Andersson

Bildundervisning ur ett andraspråksperspektiv - ämnesspråk, tillgänglighet och kommunikation, Lovisa Parkman

Modersmålslärares agens – individers strävan och strukturella faktorers inverkan, Annika Norlund Shaswar

Samverkan mellan lärare i svenska som andraspråk, modersmålslärare och skolbibliotekarier, Magdalena Åksesson

T:11 Undervisning med fokus på matematik, sal 14:227

Matematik i anpassad grundskola och nationell bedömning: En Implementeringsstudie (MAGI), Daniel Östlund, Anette Bagger

Tillämpningar av teoretiska ramverk i examensarbeten i matematikdidaktik, Kristina Juter

Investigating Pre-Service Teachers' Reflections on Mathematical Promise: An Intervention Study, Miranda Rampe

Inkludering och likvärdighet i matematik från elevens perspektiv, Anette Bagger

T:12 Hållbarhetsperspektiv, sal 14:320

Med stöd i andras teorier skapas något nytt – utvecklandet av det kritiska hållbarhetsperspektivet, Jenny Edvardsson

Augmented Reality i undervisning om ekologisk hållbar utveckling i förskola, Marie Fridberg

Det komplexa undervisningsuppdraget i ett tvärvetenskapligt ämne - Med exemplet samhällskunskapens nationalekonomiundervisning i en kontext av lärande för hållbar utveckling, Amanda Norling

Undervisning för hållbar utveckling genom Deweys ögon - En hundraårig idé för en aktuell undervisning, Anders Ohlsson

T:13 Demokrati och likvärdig utbildning, sal 15:221

Högstadieelever i segregerade skolsituationer, Sofie Hammarqvist

Demokratididaktiska överväganden i mellanstadiets SO-undervisning, Anna Henriksson Persson

Framtidens samhällsmedborgare: Att minska klyftor genom demokratiundervisning, Kamilla Lundborg

Demokratiuppdraget i fokus-Vad händer i lärares samtalspraktik? Annelie Mickelsson

T:14 Internationalisering, interkulturell utveckling och flerspråkighet i lärarutbildning, sal 15:226

Internationalising Teacher Education? Policy ideas and practices in Finland and Sweden, Nafsika Alexiadou

Intercultural development via Australia-Sweden early childhood teacher exchange: Intercultural development, Valerie Margrain

Multilingualism in Teacher Education: Exploring Policy to Practice in Swedish Upper Secondary Programs, Magnus Haney

T:15 Pedagogiskt arbete, Egeninitierat symposium, sal 15:227

CAVTA som vetenskaplig teori i praktiknära forskning, Stig-Börje Asplund

Kan tyst kunskap hörliggöras? Jan Axelsson

Att arbeta med kontrast och dialog i yrkesämnesundervisning – tre exempel, Daniel Sjöblom

T:16 Teoriers funktion i flerstämmig didaktik, Egeninitierat symposium, sal 15:326

Åsa Delblanc, Johan Deltner, Jessica Eng, Helena Hansen, Ylva Holmberg, Kristine Hultberg Ingridz, Camilla Löf, Carolina Martinez, Linda Palla, Catrin Stensson, Ann-Christine Vallberg Roth

Tillbaka till programmet för PA 2025