Seminarieserie Forskningsplattformen Lärande i samverkan
Inom ramen för Forskningsplattformen Lärande i samverkan erbjuds en seminarieserie där lärarutbildare, forskare och verksamma i förskola och skola kan mötas för att utbyta erfarenheter och inspireras till nya projekt.
Seminarier 2026
Språkutveckling i ULF-samverkan
När? 18 november klockan 13.00–16.00
Var? Sal 06-315 på Högskolan Kristianstad (Obs! Enbart på plats.)
Under seminariet får vi ta del av ULF-projekt med fokus på barns och elevers språkutveckling och diskutera erfarenheter av samverkan mellan lärare och forskare.
Moderator: Victoria Johansson
Moroten: Om hur man motiverar förskolebarn att lära sig svenska som andraspråk
Annika Andersson, Biträdande professor i svenska som andraspråk, Linnéuniversitetet.
I ULF-projektet Moroten (”moroten”) syftade vi till att öka motivationen för språkinlärning med fokus på svenska för förskolebarn med invandrarbakgrund på tre förskolor. Under två år deltog all personal i föreläsningar och seminarier om språkinlärning, andraspråksinlärning och motivation. Utifrån dessa utvecklade forskare och personal tillsammans en ”språkmotivationsintervention” som inkluderade förändringar i förhållningssättet till barns språkanvändning och möten med vårdnadshavare där deras roller för att öka barns språkfärdigheter och motivation för språkinlärning diskuterades.
Resultat från projektet inkluderar a) observationer och anekdoter, b) lärarnas uppfattning om barns och vårdgivares motivation för språkinlärning vid projektets början, efter ett år och efter projektets andra och sista år, och c) språkfärdighetsmått vid skolstart.
Presentationen kommer även att innehålla en diskussion om hur vi försäkrade inkludering av personal som forskare, och hur vi genom sampublicering och gemensamma presentationer försäkrade att personalen kunde äga projektet och vidareutveckla det efter perioden med ULF.
Lärares och forskares roll(er) i praktiknära skolforskningsprojekt som genomförs i samverkan
Petra Magnusson, Biträdande professor i svenska med didaktisk inriktning, Högskolan Kristianstad
Jag diskuterar möjligheter och villkor för lärares och forskares positionering i praktiknära samverkansprojekt utifrån projekt jag har erfarenhet av (från fritidshems- och grundskoleverksamhet). Vad är framgångsrik samverkan och hur kan den byggas? Vilka förväntningar är rimliga att ha som deltagande skola, lärare och forskare?
Ingen anmälan behövs men om du vill ha fika behöver du anmäla detta senast 4 november via e-post till Ingela Jeppsson.
Varmt välkomna!
Seminarium 8/4 2026 Resultatdialog
Under seminariet presenterades tre nyligen avslutade forskningsprojekt som finansierats av plattformen:
- Flickor med NPS i skolan: Hur bygger lärare relationer som främjar elevernas interaktiva förmågor? Projektledare: Linda Plantin Ewe, universitetslektor i specialpedagogik
- Pedagogiskt arbete för barns tillhörighet i fritidshemmets utbildningsgemenskap. Projektledare: Anette Emilson, professor i utbildningsvetenskap
- Följeforskning om naturvetenskap i förskolan. Projektledare: Andreas Redfors, professor i fysik med inriktning fysikdidaktik
Presentationerna följdes av posterpresentationer av doktoranderna i forskarutbildningskursen ”Forskningskommunikation”.
Seminarier 2025
Under läsåret 2024-2025 genomförs tre forskningscirklar vid fakulteten för lärarutbildning, där lärare, förskollärare och forskare tillsammans fördjupar sig i följande teman:
- Pedagogers relationskompetens och elever med NPS (projektledare Linda Plantin Ewe).
- Rörelse och fysisk aktivitet i förskola och skola (projektledare Ann-Christin Sollerhed).
- Breddade perspektiv på naturvetenskap med stöd av boksamtal och andra aktiviteter (projektledare Lotta Leden).
Seminarium hölls 9 april 2025. Under seminariet presenterade projektledare och medverkande lärare/förskollärare sitt arbete med forskningscirklarna. Läs mer i denna nyhet om träffen.