Skräddarsydd kurs stärker arbetet med tidig läs- och skrivinlärning
Högskolan Kristianstad genomförde nyligen en ny uppdragsutbildning för förskollärare i förskoleklass i Vimmerby och Hultsfred. Kursen, som finansieras av Skolverket, fokuserar på tidig läs- och skrivinlärning och riktar sig till förskollärare som arbetar i förskoleklass.
Satsningen genomfördes i samarbete med Vimmerby och Hultsfreds kommuner, som ville ge sina förskollärare möjlighet att läsa kursen tillsammans.
– Just i detta fall ville Vimmerby och Hultsfreds kommuner att deras förskollärare i förskoleklass skulle få möjlighet att läsa kursen tillsammans, säger Camilla Ohlsson, universitetsadjunkt i svenska vid Högskolan Kristianstad.
Kursen gavs under två terminer på kvartsfart. Den ordinarie kursen genomförs främst digitalt via Zoom, men i Vimmerby och Hultsfred anpassades upplägget genom att deltagarna träffades på plats vid det första och sista tillfället. Övriga träffar hölls digitalt.
"Genom samtal och kollegialt lärande får deltagarna också möjlighet att ta del av hur andra inom samma verksamhet arbetar."
Under utbildningen har deltagarna fått fördjupa sina kunskaper om aktuell forskning kring tidig läs- och skrivinlärning och samtidigt pröva hur teorier och arbetssätt kan omsättas i den egna verksamheten. Det kollegiala lärandet har också varit en viktig del av kursen.
– Genom samtal och kollegialt lärande får deltagarna också möjlighet att ta del av hur andra inom samma verksamhet arbetar, säger Camilla Ohlsson.
Utbildningen kommer vid en tidpunkt då förskoleklassens uppdrag är i förändring, inte minst inför den kommande tioåriga grundskolan. Enligt Camilla Ohlsson ger kursen deltagarna både fördjupad kunskap och större trygghet i det pedagogiska arbetet.
– Jag tror att en av de viktigaste sakerna som deltagarna tar med sig är att de nu är säkrare på hur de kan arbeta med den tidiga läs- och skrivinlärningen i förskoleklass och kan förklara varför de arbetar just på detta sätt, säger Camilla Ohlsson.
"Deltagarna har varit mycket nöjda med både upplägg och innehåll och de uttrycker att de lärt sig mycket nytt."
Responsen från deltagarna har varit mycket positiv. Många lyfter både innehållet och möjligheten att utveckla verksamheten tillsammans med kollegor.
– Deltagarna har varit mycket nöjda med både upplägg och innehåll och de uttrycker att de lärt sig mycket nytt, att de nu kan förankra det de redan gör teoretiskt och de har fått många nya tankar kring hur verksamheten i förskoleklassen kan utvecklas, säger Camilla Ohlsson.