Forskningsprojekt om idrottselevers lärande, hälsa och personliga utveckling

Vad händer nu?

Projektet har nu gått in i sin slutfas så all data är insamlad och vi tackar alla skolor för det fina samarbete vi har fått haft under projektets tid!

Enkätstudien som genomfördes inom gruppen gymnasieungdomar generellt är under slutgranskning för publicering och vi hoppas inom kort kunna dela de spännande fynden från denna studie. Studien utgick från WHO Adolescent well-being framework och tittade specifikt på ungdomars skattning av agens och resiliens i relation till välmående.

Vår sista studie där elevhälsoteam och instruktörer vid NIU deltog i fokusgrupper för att diskutera förutsättningar för NIU elevers hälsa analyserar vi just nu. Vi är tacksamma för att få ha tagit del av dessa diskussioner och de reflektioner som har kommit fram har bidragit till att förstå verksamhetsperspektivet i relation till elevernas hälsa.

Berättelsestudie

I samverkan med fyra olika idrottsprofilerade gymnasieskolor genomfördes berättelsestudien. Studien var upplagd som en kombination av en workshop med en datainsamling där eleverna fick skriva berättelser om sin upplevelse av hälsa, lärande och personlig utveckling i relation till idrottsutbildningen. Totalt fick vi in 72 elevberättelser från elever vid NIU inom fotboll, hockey och innebandy.

Varje medverkande skola fick ett sammanställt resultat som de kunde använda i den egna verksamhetsutvecklingen. Varje workshop följdes upp med ett skolbesök några veckor efter datainsamlingen där vi diskuterade resultaten med eleverna och fick input på den första analysen.

Manus för denna studie är nu inskickat för granskning hos tidskrift.

Projektbeskrivning

Projektet utforskar den komplexa relationen mellan idrott och hälsa inom skolans ramverk.

Det finns idag en rådande tävlingslogik och professionalisering som gör att svensk idrottsverksamhet generellt, och idrottsutbildning i gymnasieskolan specifikt, inte uppnår sin fulla potential som resurs för ungdomars idrottsliga utveckling och hälsa.

Projektets övergripande syfte är att undersöka hur personcentrering som innovativt ramverk kan bidra till att förstå processer och aktiviteter relaterat till lärande, hälsa och personlig utveckling hos elever vid idrottsprofilerad gymnasieutbildning. Studierna ska med både kvalitativ och kvantitativ forskningsdesign bidra med kunskap om hur idrottsprofilerad gymnasieutbildning kan ses ur nya perspektiv för att skapa hälsosammare miljöer för unga aktiva.

Studien har etikprövningsmyndighetens godkännande under diarienummer 2024-01088-01.